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Une cinquantaine de cadres du Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP) ont achevé avec succès une formation portant sur la « conception, le développement, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation du curriculum ». Cette formation, qui s’inscrit dans le cadre de la réforme du système éducatif haïtien, s’est déroulée sur quatre mois en mode distanciel, sous la coordination de la Direction du Curriculum et de la Qualité (DCQ) du MENFP, avec l’appui d’experts de l’UNESCO-BIE.
La cérémonie de remise des attestations a eu lieu le vendredi 13 décembre à l’Hôtel Montana, en présence de plusieurs personnalités, dont le Directeur Général du MENFP, Yves Roblin, et le Directeur de l’UNESCO-BIE, Svein Oesttweit. Ce fut l’occasion de dresser un bilan positif de cette formation, qui a permis aux techniciens du MENFP de renforcer leurs compétences en matière de curriculum.
Dans son discours, le Directeur Général Yves Roblin a souligné l’importance de cette formation, en la liant directement à l’amélioration de la qualité de l’éducation en Haïti. « Le curriculum est au cœur de la gouvernance éducative et de la qualité de l’enseignement », a-t-il affirmé, saluant l’engagement des participants malgré un contexte difficile.
De son côté, Svein Oesttweit, directeur de l’UNESCO-BIE, a salué la détermination des participants et a encouragé chacun à mettre en pratique les compétences acquises pour contribuer à la transformation du système éducatif haïtien. Il a également réaffirmé l’engagement de l’UNESCO-BIE à accompagner le MENFP dans la mise en œuvre des prochaines étapes de la réforme curriculaire.
Jean-Luc Tondreau, officier national à l’éducation à l’UNESCO, a quant à lui recommandé que cette formation soit étendue à d’autres techniciens du MENFP, notamment ceux travaillant au sein des Directions Départementales d’Éducation (DDE), afin de maximiser son impact.
Marie Marjorie Télusma, Directrice du Curriculum et de la Qualité, a également salué le succès de cette formation, soulignant son rôle crucial dans la compréhension des enjeux liés à une approche endogène du curriculum.
Enfin, parmi les participants, plusieurs techniciens du MENFP ont reçu leurs attestations, signifiant non seulement l’acquisition de nouvelles compétences, mais aussi un engagement à œuvrer pour la transformation du système éducatif haïtien.
Cette formation s’inscrit dans une série d’initiatives du MENFP visant à renforcer les capacités du personnel éducatif dans la perspective de la mise en œuvre effective de la réforme curriculaire en Haïti.
Rédaction Zantray News
